继昨天本报推出语、数、英三科考前复习指导后，今天，本报与福州教育学院邀请福州市高考研究课题组核心成员、一线名师就文综与理综为考生作指导。

　　文综

　　今年文综考纲中，政治、地理基本保持不变，要关注历史考纲的变化。

　　复习要注意四个重点：

　　一是经济问题，今年主要有经济增长方式转变，国家宏观调控，节约资源，改革开放，自主创新等问题；

　　二是新观点和新问题，今年主要有民生问题，政府行政管理体制改革，建设生态文明，文化大发展大繁荣等；

　　三是人类持续关注的问题，如科学技术发展，可持续发展，科学发展观，资源与环境问题等；

　　四是时政热点问题，国际关系、三农问题、环境保护等。

　　上述重点要从政治、历史、地理三科之间相互渗透的关系上加以思考、整合、归纳。

　　以现代的眼光解读历史

　　建议考生从以下几方面入手：

　　一是回归教材，根据考纲要求，把知识缺漏找出来，有针对性地加以复习。

　　二是对重要专题的知识结构整理清楚。每年高考文综的大题都是以专题形式出现，各个专题的知识点都呈现在各个章节中，因此考生往往需要在老师的指导下，以专题为线索，有针对性将它们重新理清。

　　三是以政治为导向，以现代的眼光解读历史，从历史中找经验，找出解决现实问题的方法。如当今奥运火炬在世界传播，是以历史上的丝绸之路为线索，再扩散。这就涉及到历史上两条丝绸之路开辟的原因、重要作用等。再比如，由目前世界出现的粮食危机，联想到我国建国初期的粮食紧张问题，政府采取哪些措施稳定粮价，解决危机。这样就使历史联系现实，产生新意，具有时代感，复习知识、思考问题的角度也能古今中外融会贯通。

　　总之，应依据教材，反思归纳和总结，及时查缺补漏，构建立体的知识网络结构。

　　要注意地理语言的表达

　　地理学科考生最怕的是选择题。建议考生在这一阶段的复习只要看几次大考中的题目，而不要再去看新题目。即把省、市单科质检和综合质检试卷、上学期期末考试卷、近三年我省高考试卷的选择题看一遍。

　　以上共有8张试卷，近百题选择题，考生看正确答案时，要掌握方法，即对比法和排除法。考生主要从原理、成因、规律、分布、特征5个方面进行对比和排除。

　　高考中，会出现的也就三种图：等直线图、坐标图、剖面图。考生要从图中了解信息，主要是四看：看单位和数值、看数值的大小变化（空间变化）、看走向形状、看疏密度。

　　考生要注意综合题的答题方法，注意答题的完整性和科学性，不要因为答题不完整等而失分。完整性，就是要求答题要点要全面，要注意地理语言的表达；科学性，要求考生在答题时要将因果关系表述清楚。特别是区位因素，要注意工业区位、城市区位、农业区位、交通区位。有条件的考生可以进行归类整理，如城市区位考过哪些题？气候考什么等？这样容易集中思路，到高考时发散思考问题。

　　此外，考生回归课本要注意平时淡化的两个内容：高二选修（一）中的人口、城市、旅游、文化和高三选修（二）中中国土地整治的一些案例。

　　注意政治知识点的交叉

　　高考中的试题活而广，考生要注意学科之间的知识联系，表述《哲学》、《经济学》、《政治常识》之间的联系，弄清它们的区别，区分相同知识点，应在主干知识把握，不要念得太细。

　　在识知点方面，哲学的辩证法部分要加强。因为这一知识点多，学生容易混。

　　考生要注意政治常识中的政党知识与国家知识，这两个内容不能混。同时，国家职能与经济学当中的国家宏观调控，这两部分内容有相同、交叉的地方，考生要注意他们的区别。

　　热点问题上，考生要注意三大内容：

　　一是考生要了解提出热点的历史背景，心中有数。

　　二是考生要注意热点中的新提法。如原来“效率优先兼顾公平”的提法现改为“注重初次分配的公平性”、原来“经济增长方式转变”的提法改为了“经济发展方式转变”。

　　三是要找准热点与课本主干知识结合部分的结合点，要在老师指导下注意把握重点，不要面面俱到。

　　理综

　　今年理综的考纲与往年相比基本相同。

　　一、理综的复习在笔上更在书本上，各章节的知识要求，相互渗透，务必全面掌握。

　　二、形成解决问题的综合能力，注重获取有用信息，构建系统完整的学科知识网络体系，积累一定的社会科技、自然方面的实际知识，提高理论联系实际的能力，培养的基本技能和较强的思维能力，才能理清解题思路，正确解答。

　　三、重视实验，提高实验能力。

　　物理：回归课本避免盲点

　　这一阶段，考生要回归基础，回归课本，杜绝盲点。

　　在前期的复习过程中，考生做过许多试卷，其中各个试卷考到的选择题部分可以说都是热点，那么没有考到的，如果高考时出现，就可能成为一个盲点。所以在选择题的复习方面，考生要回归课本看如下内容：

　　书上有图示的，要明确图示的作用；演示部分的知识，要了解演示的步骤、现象、原理、结论；看书上的阅读材料，重读平常被遗忘的章节，如力学中的机械振动机械波、光学、热学、原子物理等。

　　实验方面的复习，要研究好学生实验要求的十几个实验、演示实验和仪表仪器读数。学生要看到课题就能想到实验的目的、原理、器材、步骤、现象、结论；电学部分，考生要看题目就能画出电路原理图。

　　计算题部分考生要着重审题能力的培养。学会找出已知量、关键词、隐含条件，这样就可以马上解题。

　　化学：做题反思记忆知识点

　　在最后一个月的复习中，建议学生把时间分两个阶段：

　　第一阶段20天，以专题练习为主，同一类型的题连续做几道，然后反思总结，量的积累加上反思的过程就是对知识的总结过程，对这一类型题的思路就会更清晰、灵活。

　　第二阶段10天，以看书为主。化学是理综几门学科中需要记忆最多的科目。后10天要以记忆书中的知识点为主。同时整理出一个错题集，重点关注，力求做到会的要对，对的要全对，减少失分。

　　化学试题主要有选择题和非选择题。选择题中基本概念和理论占108分比重的45%左右，这其中化学平衡、电离平衡、电化学这几部分练习多做一些，对知识理解和掌握很有帮助。另外理论部分的元素周期率，也是成绩中等偏下学生比较薄弱的部分，建议学生应该训练在最短时间内把元素周期表中周期短元素默写出来，这对解题很有帮助。

　　非选择题中有两个必考，一是有机化学：这部分复习应该把以卤代烃为纽带的烃和烃的衍生物之间相互转化关系搞清楚，有机推断基本以此为模板进行。另外，含苯环的同分异构体的书写也要掌握。二是化学实验，很可能考仪器的排列组合，通过这个来考查学生对实验方案的设计与评价，以及对实验结果的分析。

　　值得一提试卷第四大题的无机推断，这是历年高考中题型变化最多的部分，也是考生得分率较低的部分。学生要对知识进行总结，把物质的重要特征，包括性质、组成结构、特征反应等尽可能的归纳总结。比如对性质可分为颜色、状态、气味、溶解性等进行归纳。化学反应则可以按各章结的化学反应来归纳，也可以按基本反应类型归纳总结。今年要关注氧化还原这块内容。

　　生物：老题新做新题老做

　　运用考纲与课文，检索自己所掌握的知识点是否到位，在薄弱方面多下功夫。同时要以考纲中所涉及的遗传、新陈代谢等主干知识为纲，带动其他部分知识的复习。

　　另一方面，检索自己对题型、以及解题能力训练的覆盖面。把所做的题型与考纲对照起来，归纳它所考查到的各种能力，如分析、推理、实验设计能力，以及运用生物学知识解决生活实践中实际问题的能力。

　　做练习不能简单重复，历次大考的试题，历年高考的试题都是经典老题，对于这类题不是简单地做完了事，而要通过与考纲结合，分析总结考纲的要求，让老题做出新意来。反之，对于新题，学生要运用现有的知识储备，首先找到它所涉及的内容与能力考查的落脚点，理清解题思路，就能迅速找到正确的解题方法，就是新题老做。

　　这一阶段，学生做练习时要特别注意审题，养成良好的审题习惯，对每道题目的学科情景特征、学术名词、限制性条件等都要准确理解把握，克服因为大量做题形成的思维定势。

　　（福州晚报记者　周甬　汤淌　林铭）